Pedro Antonio
- Tarifa por hora 193HNL
- Tiempo de respuesta 1h
193HNL /h
Ver los profesores de matemáticas
Desafortunadamente, este profesor no está disponible
- Matemáticas
Administrador de Empresas,estudiante de ingeniería. Llevo enseñando por más de 15 años a niños y jóvenes del nivel primaria y secundaria. Areas de enseñanza: Álgebra, Geometría y Trigonometría.
- Matemáticas
Lugar de las clases
Acerca de Pedro Antonio
Me aposiona mucho la enseñanza el ver como mis alumnos se van desarrollando poco a poco y van dando soluciones a diferentes tipos de ejercicios dentro del campo de las matemáticas. Para mí siempre será un placer poder ayudarlos cada vez que lo necesiten.
ver más
Acerca de la clase
- Educación básica
- Ciclo Común
- Educación media
- +8
niveles :
Educación básica
Ciclo Común
Educación media
Formación técnica
Educación Superior Universitaria
Adultos
Maestria
Diplomado
Doctorado
MBA
Educacion Pre Basica
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
FASE 1: COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA
a) Representación icónica del enunciado a través de un dibujo esquemático del mismo. Debe responder a la pregunta: ¿qué sabemos de este problema?
b) Descripción verbal del enunciado dibujado. Facilita esta descripción la representación mental del problema. El profesor pregunta: ¿qué queremos saber?
c) Aproximación a una estrategia de solución. Para guiar ese proceso el profesor pregunta: ¿qué hay que hacer juntar, quitar o repartir?
FASE 2: EJECUCIÓN DE LA OPERACIÓN
a) Supone la realización de la operación aritmética propiamente dicha. La realización de la operación se realiza en dos momentos: Manipulando los elementos tangibles de la caja de cálculo (recursos enactivos) haciendo una descripción verbal de los elementos que intervienen en la ejecución de la operación. El profesor pregunta: ¿Qué número se escribe primeramente? (primer número de la operación a realizar)
¿Eso qué es? (¿Qué representa el primer número de la operación a realizar?) ¿Qué número se escribe ahora? (segundo número de la operación a realizar) ¿Eso qué es? (qué representa el segundo número de la operación a realizar) ¿Qué se dice para hacer la operación? (El alumno debe responder según el tipo de operación a realizar: juntar, quitar o repartir).
FASE 3: VERIFICACIÓN DE LOS RESULTADOS
Supone hacer un análisis de los resultados obtenidos. El profesor pregunta:
¿Ese número qué es? El alumno debe explicar qué significa el resultado.
PRECIO POR HORA:
25 SOLES EN MI DOMICILIO
40 SOLES EN CASA DEL ALUMNO
ver más
Precios
Tarifa por hora
- 193HNL
Tarifas de los paquetes
- 5h: 965HNL
- 10h: 1930HNL
En línea
- 193HNL/h
Profesores de Matemáticas similares
Amin
Madrid, España & En línea
- 462 HNL/h
- 1ra clase gratis
Ptashanna
Lyon, Francia & En línea
- 3.077 HNL/h
- 1ra clase gratis
Gregor
Heidelberg, Alemania & En línea
- 1.815 HNL/h
- 1ra clase gratis
Paolo
London, Reino Unido & En línea
- 1.248 HNL/h
- 1ra clase gratis
Samuel
Lisboa, Portugal & En línea
- 831 HNL/h
- 1ra clase gratis
Francisco Javier
Los Barrios, España & En línea
- 523 HNL/h
- 1ra clase gratis
Laurent
Marseille 1er, Francia & En línea
- 1.846 HNL/h
- 1ra clase gratis
Luis Angel
CDMX, México & En línea
- 458 HNL/h
- 1ra clase gratis
Agustina
Barcelona, España & En línea
- 770 HNL/h
- 1ra clase gratis
Paul Jonathan
, España & En línea
- 492 HNL/h
- 1ra clase gratis
François-Camille
Dijon, Francia & En línea
- 1.538 HNL/h
- 1ra clase gratis
Viviana
Mairena del Aljarafe, España & En línea
- 770 HNL/h
- 1ra clase gratis
Thibault
Paris 4e, Francia & En línea
- 615 HNL/h
- 1ra clase gratis
Jose
Madrid, España & En línea
- 554 HNL/h
Louise
Paris 16e, Francia & En línea
- 800 HNL/h
- 1ra clase gratis
Syed
Kingston upon Thames, Reino Unido & En línea
- 2.318 HNL/h
- 1ra clase gratis
GERARDO
Ciudad de México, México & En línea
- 458 HNL/h
- 1ra clase gratis
Florent
Lausanne, Suiza francesa & En línea
- 3.003 HNL/h
- 1ra clase gratis
Daniele
Milano, Italia & En línea
- 523 HNL/h
Pedro
Madrid, España & En línea
- 492 HNL/h
-
Ver los profesores de matemáticas
