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Carlos
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Arquitecto y docente universitario | Asesoría y crítica de proyectos de arquitectura a nivel universitario
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Lugar de las clases
Acerca de Carlos
Soy arquitecto por la Universidad Ricardo Palma con CAP 31178 y docente universitario en la Universidad Privada del Norte (UPN) y la Universidad de Ciencias y Artes de América Latina (UCAL)
Mi experiencia profesional en arquitectura e interiores me ha permitido conocer el proyecto desde distintas etapas, desde las primeras ideas y decisiones de diseño hasta su desarrollo y materialización. Esta experiencia es la que busco trasladar a mis clases y asesorías.
Como docente, me interesa que cada alumno pueda entender por qué toma una determinada decisión proyectual, y no simplemente recibir una solución. Por eso, mis asesorías se basan en la conversación, la crítica y la búsqueda conjunta de alternativas.
Creo que la arquitectura académica es una oportunidad para experimentar, equivocarse, cuestionar y aprender. Mi objetivo es acompañar ese proceso y ayudar a que cada proyecto encuentre su propia lógica, sin perder la esencia de la idea inicial.
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Acerca de la clase
- Educación básica
- Ciclo Común
- Educación media
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niveles :
Educación básica
Ciclo Común
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Formación técnica
Educación Superior Universitaria
Adultos
Maestria
Diplomado
Doctorado
MBA
Educacion Pre Basica
- Inglés
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Inglés
Español
Mi metodología, basada en mi experiencia profesional en el desarrollo de proyectos de arquitectura e interiores, busca orientar los proyectos de mis alumnos hacia su viabilidad.
Trabajo de la mano con cada alumno para encontrar soluciones que permitan desarrollar sus ideas y tomas de partido desde diferentes escalas: urbana, arquitectónica, constructiva y de sensaciones interiores.
La intención es que el proyecto no se quede únicamente en una buena idea o en un concepto interesante, sino que pueda evolucionar hacia una propuesta coherente, funcional y técnicamente viable, capaz de convertirse en un proyecto perfectamente construible.
A través de la crítica y el acompañamiento, buscamos que cada decisión proyectual tenga un fundamento y que las ideas del alumno puedan desarrollarse sin perder su esencia, incorporando progresivamente los aspectos necesarios para hacerlas realizables en el mundo profesional.
Mi objetivo no es hacer el proyecto por el alumno, sino acompañarlo en el proceso de tomar mejores decisiones de diseño, ayudándolo a entender por qué una propuesta funciona, qué aspectos puede mejorar y cómo llevar sus ideas desde el planteamiento inicial hasta una propuesta arquitectónica sólida.
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