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Kelber Amman
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Ciencias Naturales y Biología Álgebra (Lógica, funciones y resolución de problemas) Ecología Aplicada (Enfoque ecosistémico, cambio climático, REDD+, biodiversidad) Sistemas Integrados de Gestión (
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Lugar de las clases
Acerca de Kelber Amman
Soy Ingeniero Forestal (2001) con más de 20 años de experiencia profesional, especializado en: Gerencia de Proyectos Gerencia de Recursos Naturales Sistemas Integrados de Gestión (Calidad, Medio Ambiente, SST) Docencia universitaria y virtual por horas cátedra Combino la experiencia técnica, la capacidad pedagógica y el enfoque humano para transformar el aprendizaje en una experiencia útil, práctica y aplicable.
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Acerca de la clase
- Educación básica
- Ciclo Común
- Educación media
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niveles :
Educación básica
Ciclo Común
Educación media
Formación técnica
Educación Superior Universitaria
Adultos
Maestria
Diplomado
Doctorado
MBA
Educacion Pre Basica
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Método K.E.L.B.E.R. (Modelo pedagógico para clases virtuales efectivas y personalizadas) --- K – Conexión Humana Inicio con empatía y escucha activa: me intereso por las necesidades y expectativas del estudiante. Establezco acuerdos de comunicación: claridad, respeto, tiempos y participación activa. Creo un ambiente seguro y motivador. --- E – Exploración de Saberes Previos Diagnóstico rápido: identifico fortalezas y vacíos. Parto del contexto del estudiante: su realidad, intereses, dificultades y metas. Uso ejemplos relacionados con la vida cotidiana o experiencia laboral. --- L – Línea Didáctica Personalizada Desarrollo de contenidos mediante mapas conceptuales, videos, recursos visuales, analogías y ejemplos prácticos. Integración de herramientas digitales: Kahoot, Genially, Jamboard, simuladores, etc. Enfoque multisensorial: escuchar, ver, hacer y reflexionar. --- B – Bucle de Aprendizaje Activo Aprendizaje por retos: planteo problemas reales o simulados. Participación constante mediante preguntas, ejercicios y coevaluación. Incorporo herramientas como foros, pizarras interactivas y lluvias de ideas. --- E – Evaluación Constructiva Evaluación formativa: retroalimentación oportuna, clara y motivadora. Evaluación final: evidencia del aprendizaje alcanzado con rúbricas o actividades integradoras. Fomento de la autoevaluación y metacognición. --- R – Resultados y Reflexión Cierro cada sesión con conclusiones colaborativas. Reviso logros y aspectos a mejorar. Dejo una tarea reflexiva o aplicable al entorno del estudiante. --- Aplicación del método K.E.L.B.E.R. Este método es adaptable para: Tutorías 1 a 1 Clases en grupo Talleres técnicos Formación continua empresarial Educación media y superior.
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