Andres - profesor de filosofía - Bogotá
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Andres

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  • Filosofía
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  • Historia de la filosofía
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Clases de Filosofía por egresado de la Universidad Nacional con diploma en Etnoeducación.

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Lugar de las clases

Recomendado

Andres un profesor apreciado por su comunidad. Lo recomendaron por su seriedad, sus métodos de enseñanza y la calidad de sus clases. Una buena elección si quieres progresar con confianza.

Acerca de Andres

¡Hola! Soy profesional en Filosofía y entiendo mi labor no como una cátedra rígida, sino como un puente para habitar el mundo con mayor claridad. Me gusta definirme como un acompañante en las distintas esferas de la vida, alguien que te ayuda a ordenar las ideas, profundizar en tus reflexiones y encontrar estructura en medio de la complejidad.

Mi enfoque entrelaza el rigor del pensamiento crítico con una sensibilidad profunda hacia la diversidad cultural, la etnoeducación y la salud mental, especialmente en el entendimiento humano y conceptual del TLP. En mis sesiones encontrarás un espacio de diálogo horizontal, cálido y libre de juicios, diseñado con una metodología ordenada que se adapta con absoluto respeto a tu propio ritmo. Si buscas un apoyo constante para tus proyectos académicos o un lugar seguro para dialogar con sentido, aquí estoy para caminar a tu lado. ¡Hagamos equipo!

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Acerca de la clase

  • Educación básica
  • Ciclo Común
  • Educación media
  • +8
  • niveles :

    Educación básica

    Ciclo Común

    Educación media

    Formación técnica

    Educación Superior Universitaria

    Adultos

    Maestria

    Diplomado

    Doctorado

    MBA

    Educacion Pre Basica

  • Inglés
  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Inglés

Español

Olvídate de las clases memorísticas o los monólogos aburridos. Mi enfoque se basa en el diálogo socrático y la pedagogía crítica, lo que significa que el conocimiento no se impone, sino que se construye conversando. Utilizo técnicas de cartografía conceptual y análisis de casos prácticos para que las ideas complejas de las humanidades se vuelvan tangibles y aplicables.

Mi prioridad es crear un entorno seguro, libre de juicios y con una escucha profundamente empática. El aprendizaje real solo ocurre cuando te sientes en confianza para dudar, preguntar y equivocarte.

Ejemplo del programa de una clase (60 minutos)
Cada sesión es dinámica y se divide en cuatro momentos clave:

Primeros 10 minutos (Conexión y contextualización): Conversamos sobre el objetivo del día y vinculamos el tema con una situación cotidiana o un problema específico que necesites resolver.

Siguientes 20 minutos (Análisis conceptual): Abordamos la teoría, el autor o la herramienta analítica a través de lecturas conjuntas, esquemas visuales o debates guiados.

Siguientes 20 minutos (Co-creación práctica): Aplicamos lo aprendido. Si es una asesoría académica, redactamos o estructuramos argumentos; si es asesoramiento filosófico, desglosamos las implicaciones de la idea en tu propia reflexión.

Últimos 10 minutos (Cierre y caja de herramientas): Sintetizamos las conclusiones principales y definimos un paso práctico o una lectura sugerida para la siguiente sesión.

Mis particularidades como profesor
Lo que me diferencia es mi capacidad para conectar el rigor de la filosofía académica con realidades humanas y comunitarias muy específicas. Cuento con un trasfondo sólido en etnoeducación, lo que me permite abordar el pensamiento comunitario y la diversidad cultural con un respeto profundo por los territorios.

Además, tengo un enfoque especializado en el acompañamiento y entendimiento conceptual del Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) desde una perspectiva analítica y existencial. Esto me permite estructurar un espacio de aprendizaje altamente empático, adaptado al ritmo de cada persona, donde la validación emocional y la claridad mental van de la mano.

¿A quién van dirigidas mis clases?
Mis sesiones están diseñadas para un público amplio que busque profundizar en las humanidades y el autoconocimiento:

Estudiantes de Bachillerato y Universitarios: Que necesiten apoyo en argumentación, comprensión de lectura, redacción de ensayos académicos o estructuración de tesis.

Investigadores y Educadores: Interesados en profundizar en proyectos de etnoeducación, diversidad cultural o pensamiento comunitario.

Público General (Jóvenes y Adultos): Personas que busquen en el asesoramiento filosófico un espacio de diálogo reflexivo, herramientas conceptuales para la vida diaria o un acompañamiento empático y estructurado en torno a la salud mental y el TLP.

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