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• 1. ¿Cómo es que decidiste ser profesor? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

  Decidí ser profesor en plena Pandemia (2020). Se había acabado un contrato en otra pega en la que estaba y en donde me desempeñaba como ingeniero comercial. Había salido muy desgastado, ya no quería volver a algo así, mi corazón me decía que tenía que hacer algo mejor con mi vida, que siguiera con confianza mi vocación, aunque me asustara, por lo que apareció como opción dedicarme 100% a lo que siempre había hecho pero de manera parcial, ¡hacer clases!, solo que ahora ya no meramente en instituciones, sino también como autoempleado (clases particulares).
  
  Ahora respecto del momento que me motivó a ser profesor, con el paso de los años me di cuenta de que en enseñanza básica tuve un momento epifánico que originó y fundó mi vocación. Es un tesoro para mí, y se los comparto con total agrado. Clases de matemáticas, mis favoritas, el profesor era seco y muy chistoso, yo era alumno, iba en 7mo básico, en el 2003, 45 alumnos en sala, escuela básica municipal, Pudahuel, Santiago, Región Metropolitana, Chile. El profesor Jaime estaba enfadado porque casi nadie del curso había hecho una tarea que había dejado... castigo: doble tarea, y quien no la traía para la próxima clase, anotación negativa al libro... Con un compañero buscamos hacer la tarea, su padre en la noche nos enseñó (sumar fracciones con distinto denominador). Llegada la clase siguiente, olvido casi masivo, pocos habíamos llevado la tarea... El profesor, estaba con una cara de enfado y decepción que partía mi alma... Yo era el mateo del curso (sobresaliente), mis compañeros cercanos empezaron a preguntarme si había hecho la tarea y de a poco se las fui explicando para que pudieran hacerla durante la clase... el profesor solo miraba... llegó un punto en que los demás se dieron cuenta de que yo estaba ayudando a mis compañeros cercanos y empezaron a llamarme de más lejos (yo me sentaba adelante y cerca de la puerta y me llamaban del fondo o de las ventanas opuestas), yo miré al profesor, como pidiéndole permiso porque mi corazón quería ayudar a mis compañeras y compañeros, él solo nos veía con una mirada fija, fría e inmutable... lo desconocía... en esa pequeña fracción de segundo algo dentro de mí temía enfadar a quien admiraba, mi profesor, pero algo más fuerte me decía, "¡Anda!", y con más miedo que ganas fui... Las solicitudes después de esa segunda no hicieron más que aumentar, al punto de que empecé a designar a quienes sabían más dentro de cada sector, para que me ayudaran enseñando al resto de nosotros... La clase terminó, el profesor anotó algo en el libro de clases y se fue sin decir nada... Sentí una pena muy honda, el profesor Jaime, a quien más le había tenido aprecio como profesor, me había puesto una anotación negativa pensé... mis compañeros me consolaron pero fue un día muy muy triste... Al día siguiente me llamó mi profesora jefe, Fabiola, y me pidió que fuera adelante donde ella estaba. Mientras, el curso hacía otra actividad, al llegar, me pregunta qué qué pasó, qué por qué tenía una anotación en la clase de matemáticas y yo solo me quedé callado y miré para abajo... intentando tragarme un conato de lágrimas que pedían a gritos brotar... en eso ella me dice, "Mire... lea", yo la miré, miré el libro de clases abierto, vi mi nombre y vi que al lado decía lo siguiente: "Jóven se pasea por toda la sala explicando a sus compañeros y haciendo que estos se apoyasen luego entre sí... gracias", yo miré a la profesora y ella me dijo "es una anotación positiva"...

• 2. ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

  Como modelo a seguir a nivel de profesor, diría que María Montessori, aunque tengo también 3 figuras de películas que me inspiran.
  1.- John Keating, de la película "La Sociedad de los Poetas Muertos",
  2.- Erin Gruwell de la película "Escritores de la Libertad",
  3.- Ken Karter, de la película "Juego de Honor".
  
  Como modelo a seguir en la vida en general, hay 3 figuras que llaman profundamente mi atención,
  1.- El Doctor Mario Alonso Puig,
  2.- El Doctor Joe Dispensa,
  3.- El Filósofo George Ivánovich Gurdjieff.

• 3. ¿Qué crees tú que tu profesión aporta a la sociedad?

  La posibilidad de recibir y brindar el conocimiento con amor y cuidado, de vivir en paz, en respeto, tolerancia y colaboración, y de aprender, crecer, desarrollarnos y evolucionar, individualmente, en conjunto y como humanidad.

• 4. ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

  Creo que la anécdota sobre años escolares se responde con la historia de la pregunta 1, aunque añado que con el mismo profesor Jaime, de matemáticas, junté tres notas 7,0 (máximas), tenía 2 en mi poder y una no la había entregado, pero le pregunté si me la podría revisar y entregar, ya que quería con esas tres notas pedirle a mi papá que me comprara el libro de "Harry Potter y El Prisionero de Azkaban", y así fue. Para mi sorpresa, a finales de ese año, el profesor Jaime me regaló el libro "El Señor de Los Anillos, La Comunidad del Anillo".
  
  Y sobre las anécdotas de clases, tengo 2 muy lindas. Llego a clases con un 7mo básico, siempre volvían a la sala de jugar a la pelota todos sudados y me pedían permiso para ir al baño, pero ese día no, estaban tristes... Me compartieron que en sus barrios cada vez había menos personas con quienes salir a jugar, casi todos estaban pegados a tablets o celulares... ese día hablamos en la clase (la materia quedó en pausa), hablamos del mundo que se les viene (IA, computación cuántica, edición genética, etc.), hablamos de lo clave que es que no se marginen de la tecnología, que aprendan a usarla, pero con principios claros y recordando siempre aquello que les hace puramente humanos. Al día siguiente mis Jefaturas me llamaron para preguntar qué había pasado en clases... con un poco de temor, les conté y para mi sorpresa me compartieron que los niños llegaron felices a sus casas, compartieron lo que habíamos conversado y de fondo estaba -sin yo darme cuenta- que alguien los había visto y escuchado de manera atenta. A ellos mismos les hice una matemagia a principio de año (adivinar un número en que piensan en base a Tarjetitas Binarias). A fin de año les enseñé cómo descubrir el patrón y a hacer la magia por sí mismos, ese día vi un asombro y un entusiasmo que jamás había visto.

• 5. Para ti, ¿qué hace a un superprof?

  Su compromiso con el aprendizaje de sus alumnos y la convicción de que siempre puede enseñar lo que su alumno necesita aprender, solo es preciso que descubra el modo en que este aprende (una guía para esto ha sido el libro "Estructura de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples", de Howard Gardner).

• 6. ¿Qué consejo le darías a alguien que quiere dedicarse a ser profesor?

  Primero, que sea muy valiente, porque para enseñar verdaderamente a otros, es necesario aprenderse uno mismo, conocerse, para poder así conocer y reconocer a sus estudiantes.
  Segundo, que cultive su paciencia, nunca podremos estar al 100% en los zapatos de nuestros alumnos, pero es nuestra tarea intentar el mayor porcentaje posible, ver la vida desde sus ojos, para acercar aquello que necesitan aprender en sus vidas.
  Y en tercer y último lugar, que siga el decálogo del Maestro, de Gabriela Mistral (Poeta y educadora chilena).