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Néstor
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Lugar de las clases
Acerca de Néstor
Salvete, ō illi qui docendi sunt!
La metodología que sigo se basa en el enfoque comunicativo. «¿El enfoque qué?». En pocas palabras se utiliza en la enseñanza de lenguas extranjeras para capacitar al alumno para una comunicación real utilizando contenido y actividades que procuran imitar la realidad de fuera del aula.
«¿Me estás diciendo que vamos a hablar latín y griego? Además, ¿qué beneficio tiene eso para aprender?». La finalidad de un idioma es la comunicación. El aprender como un loro reglas gramaticales, estar pegado a un diccionario no te va a llevar muy lejos; participar activamente en el proceso de aprendizaje, sí. Esto se traduce en usar métodos comunicativos -textos contextualizados, actividades hechas ad hoc, etc.- para facilitar el aprendizaje y que no sea una amargura. ¡La letra con sangre no entra!
Así el profesor no es un radiocasete que repite lo que pone en el libro -para eso se lo lee uno solito en casa, ¿no?-, sino una guía en el camino. El aprendiente gana autonomía, se puede dedicar más tiempo a la lengua en sí, todos nos divertimos... Es un "win win" o como diría César "uincere uincere" .
Si quieres saber más sobre cómo funciona, solo tienes que concertar una clase de prueba .
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Acerca de la clase
- Educación básica
- Ciclo Común
- Educación media
- +3
niveles :
Educación básica
Ciclo Común
Educación media
Formación técnica
Educación Superior Universitaria
Adultos
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Salvete, ō illi qui docendi sunt!
La metodología que sigo se basa en el enfoque comunicativo. «¿El enfoque qué?». En pocas palabras se utiliza en la enseñanza de lenguas extranjeras para capacitar al alumno para una comunicación real utilizando contenido y actividades que procuran imitar la realidad de fuera del aula.
«¿Me estás diciendo que vamos a hablar latín y griego? Además, ¿qué beneficio tiene eso para aprender?». La finalidad de un idioma es la comunicación. El aprender como un loro reglas gramaticales, estar pegado a un diccionario no te va a llevar muy lejos; participar activamente en el proceso de aprendizaje, sí. Esto se traduce en usar métodos comunicativos -textos contextualizados, actividades hechas ad hoc, etc.- para facilitar el aprendizaje y que no sea una amargura. ¡La letra con sangre no entra!
Así el profesor no es un radiocasete que repite lo que pone en el libro -para eso se lo lee uno solito en casa, ¿no?-, sino una guía en el camino. El aprendiente gana autonomía, se puede dedicar más tiempo a la lengua en sí, todos nos divertimos... Es un "win win" o como diría César "uincere uincere" .
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