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Clara Ines
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Derecho Constitucional, Derecho Internacional Público: Aprendamos cómo es, cómo funciona la columna vertebral del Estado, y cómo funciona la legislación internacional, y para qué sirve.
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Lugar de las clases
Acerca de Clara Ines
Autora del libro "Justicia Transicional, del laberinto a la esperanza".
Columnista en los diarios Eje 21 de Manizales, el Nuevo Liberal del departamento del Cauca y de la revista Ola Política.
Promotora y creadora de diversas plataformas internacionales relacionadas con los temas de: la cultura como el cuarto pilar del desarrollo sostenible, la paz, la gobernabilidad, la democracia, y el turismo.
Creadora de programas de radio.
Ex-diplomática colombiana.
Consultora internacional y conferencista sobre temas de derecho internacional público, la paz , negociación internacional, la cultura como el cuarto pilar del desarrollo sostenible.
Fuí profesora universitaria en universidades colombianas y extranjeras.
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Acerca de la clase
- Educación básica
- Ciclo Común
- Educación media
- +8
niveles :
Educación básica
Ciclo Común
Educación media
Formación técnica
Educación Superior Universitaria
Adultos
Maestria
Diplomado
Doctorado
MBA
Educacion Pre Basica
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Competencias de Formación:
- Generar competencias en la familiarización de las variables históricas sobre la comprensión de realidades sociales, económicas y políticas que serán objeto de análisis, tanto en el ámbito nacional como en el internacional.
- Adquirir competencias para el debate, el análisis crítico y objetivo acerca de los diversos temas y realidades mundiales en distintos órdenes, tanto como para la realidad nacional.
- Conocimiento sobre las problemáticas más relevantes del estado, del poder, de los sistemas y del nuevo orden internacional.
Competencias Transversales que se pretende generar:
- conocimientos multidisciplinarios básicos; que sirvan de base para forjar un criterio analítico y de síntesis; capacidad de aplicar el conocimiento teórico a casos prácticos tanto en exposiciones como en ejercicios escritos; habilidad para trabajar de forma autónoma; creativa y capacidad de dar alternativas de solución.
Dado que el principal propósito de estas asignaturas es estimular elementos de juicio valorativo, reflexivo y crítico sobre los diferentes contenidos sobre los que ésta se construye, es por ello que las estrategias de aprendizaje concitan la dimensión del alumno como receptor de conocimiento con su dimensión como estudiante, indisociable a un componente eminentemente creativo. Asimismo, de acuerdo con el interés por fortalecer las capacidades de expresión, redacción y exposición, es así que las estrategias son:
- Exposiciones magistrales por parte del profesor
- Exposiciones por parte de los estudiantes
- Análisis y reflexión sobre las lecturas que se han dado, discusión de las mismas. La profesora aclarará las dudas, precisará la situación y los conceptos y los enriquecerá.
- Lectura de conferencias que da la profesora
- Generación de espacios, cada semana, de discusión de los contenidos entre los estudiantes y el profesor
- Lectura de noticias nacionales e internacionales y análisis de las mismas. Relación de las noticias con los temas de clase.
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Precios
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