Edwin Hernán - profesor de matemáticas - Bogotá
Edwin Hernán - profesor de matemáticas - Bogotá

La persona más ideal entre los profes. Calidad del perfil, excelencia del diploma, respuesta garantizada. Edwin Hernán organizará cuidadosamente tu primera clase de Matemáticas.

Edwin Hernán

La persona más ideal entre los profes. Calidad del perfil, excelencia del diploma, respuesta garantizada. Edwin Hernán organizará cuidadosamente tu primera clase de Matemáticas.

  • Tarifa por hora 281HNL
  • Tiempo de respuesta 23h
  • Alumnos

    Número de estudiantes que Edwin Hernán ha acompañado desde que se unió a Superprof

    50+

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Edwin Hernán - profesor de matemáticas - Bogotá
  • 5 (37 opiniones)

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Magíster en educación y especialista en álgebra, cálculo, aritmética, estadística y física.

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Lugar de las clases

Embajador

De lo mejor entre nuestros profesores. Tiene un perfil de calidad, excelencia en su diploma, responde rápidamente. Edwin Hernán organizará con mucho cuidado tu primera clase de Matemáticas.

Acerca de Edwin Hernán

Soy ingeniero electrónico y especialista en educación matemática de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y magíster en edumática de la Universidad Autónoma de Colombia con 20 años de experiencia docente enseñando, motivando y asesorando a estudiantes de bachillerato y universidad.

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Acerca de la clase

  • Educación básica
  • Ciclo Común
  • Educación media
  • +7
  • niveles :

    Educación básica

    Ciclo Común

    Educación media

    Formación técnica

    Educación Superior Universitaria

    Adultos

    Maestria

    Diplomado

    Doctorado

    MBA

  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

La metodología que utilizo es la enseñanza basada en problemas. Me encanta enseñar matemáticas y física a partir de problemas aplicados en situaciones prácticas o cotidianas. Me enfoco en mostrar la aplicabilidad de la matemática en muchos campos del conocimiento y la importancia de ella en la educación y formación de todas las personas.

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Precios

Tarifa por hora

  • 281HNL

Tarifas de los paquetes

  • 5h: 1.336HNL
  • 10h: 2.531HNL

En línea

  • 281HNL/h

Precisiones

El valor de la hora es $50,000 para estudiantes de posgrado y estudiantes de pregrado de 5° semestre en adelante (matemáticas y física superior). Hago descuentos especiales para clases grupales.

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  • ¿Cómo es que decidiste ser profe? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?


    Desde que estaba en la escuela secundaria me di cuenta de que a algunos de mis compañeros se le dificultaba las matemáticas y cuando yo les explicaba me entendían e incluso mejor que con el profesor y se me hacía muy fácil enseñar.
  • ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

    En general, trato de seguir las ideas de verdad y Justicia de Jesucristo ese ha sido mi modelo.
  • ¿Qué crees tú que tu profesión/materia aporta a la sociedad?

    Por supuesto, todas las personas deberían tener interés en aprender matemáticas porque esta ciencia permite el desarrollo de habilidades cognitivas y estructurar un pensamiento lógico y crítico que es fundamental para la toma de decisiones en la vida.
  • ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

    Cuando estaba en el último año de educación secundaria, un día hizo falta un profesor de matemáticas y como yo estaba haciendo unas horas de servicio comunitario del rector me pidió el favor de que le explicara a un curso temas de álgebra y sin necesidad de preparar la clase puede tratar un tema con ellos que entendieron y ahí me di cuenta de que yo tenía habilidades innatas para la enseñanza.
  • ¿Qué es lo que te hace sobresalir como profe?

    Qué las matemáticas siempre las explico en contextos de la vida real o profesional de tal manera que los estudiantes puedan ver sus aplicaciones, su importancia y les genere interés por aprender más sobre esta ciencia
  • ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a la enseñanza?

    Que primero deben desarrollar la capacidad de comprender cuáles son las dificultades que tienen los estudiantes y por qué se presentan, con el fin de generar estrategias que les permita superarlas y sobre todo darle a los estudiantes la posibilidad de aplicar los conocimientos en algo real y así generar en los estudiantes mayor interés y curiosidad.
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