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Oscar Javier
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- Matemáticas financieras
Magíster en educación superior con énfasis en matemáticas, experiencia de 32 años
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Lugar de las clases
Acerca de Oscar Javier
Quiero compartir mi pasión por las matemáticas y la física porque estoy convencido de que no son solo asignaturas académicas, sino lenguajes para comprender el mundo. A través de ellas, los estudiantes aprenden a pensar con rigor, a cuestionar, a resolver problemas y a tomar decisiones fundamentadas. Compartir esta pasión es ayudar a perder el miedo a las ciencias, despertar la curiosidad y mostrar que el error también es parte del aprendizaje.
Como docente, encuentro sentido a mi labor cuando logro que un estudiante entienda, aplique y valore lo que aprende, y cuando descubre que es capaz de enfrentarse a retos intelectuales con confianza. Enseñar es, para mí, un acto de vocación y compromiso humano: formar personas que piensen, no solo que memoricen.
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Acerca de la clase
- Educación básica
- Ciclo Común
- Educación media
- +8
niveles :
Educación básica
Ciclo Común
Educación media
Formación técnica
Educación Superior Universitaria
Adultos
Maestria
Diplomado
Doctorado
MBA
Educacion Pre Basica
- Inglés
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Inglés
Español
Presentación Docente – Matemáticas y Física
Perfil Profesional
Soy docente de Matemáticas y Física, con amplia experiencia en educación básica, media y universitaria, tanto en contextos bilingües como internacionales. Mi formación académica y trayectoria profesional me han permitido desarrollar una visión integral de la enseñanza de las ciencias, centrada no solo en el dominio conceptual, sino en la comprensión profunda, la aplicación a la vida real y el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes.
Concibo la educación como un proceso formativo que articula rigor académico, pedagogía activa y sentido humano, promoviendo aprendizajes significativos y duraderos.
Enfoque Pedagógico
Mi práctica docente se fundamenta en una enseñanza activa, reflexiva y contextualizada, donde el estudiante es protagonista de su propio aprendizaje. Busco que las matemáticas y la física dejen de percibirse como disciplinas abstractas y se conviertan en herramientas para comprender, modelar y transformar la realidad.
Trabajo de manera coherente con estándares nacionales e internacionales (IB, Cambridge, pruebas externas), fomentando habilidades cognitivas, comunicativas y socioemocionales.
Metodología de Enseñanza
Mi metodología integra diversos enfoques didácticos modernos, entre los que destacan:
Modelo de las 5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate) para favorecer la construcción progresiva del conocimiento.
Resolución de problemas como eje central del aprendizaje matemático y científico.
Enfoque CPA (Concreto – Pictórico – Abstracto), especialmente en matemáticas, para garantizar comprensión conceptual.
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), conectando los contenidos con situaciones reales y contextos interdisciplinarios.
Uso estratégico de TIC y herramientas digitales, simuladores, plataformas educativas e inteligencia artificial como apoyo pedagógico.
Evaluación formativa y continua, orientada al mejoramiento, no solo a la calificación.
Didáctica en el Aula
En el aula promuevo:
Preguntas retadoras y discusiones guiadas.
Trabajo colaborativo y aprendizaje autónomo.
Argumentación matemática y científica.
Uso del lenguaje matemático y físico con precisión.
Reflexión metacognitiva sobre los procesos de aprendizaje.
Resultados y Aportes
Mejora en el desempeño académico y en pruebas estandarizadas.
Mayor motivación y confianza de los estudiantes frente a las ciencias.
Formación de estudiantes con pensamiento lógico, analítico y crítico.
Producción de material académico, libros y recursos digitales de apoyo.
Filosofía Docente
Creo firmemente que enseñar matemáticas y física es formar ciudadanos capaces de pensar, decidir y actuar con criterio. Mi labor docente se basa en el respeto, la exigencia académica responsable y el compromiso con la formación integral del estudiante.
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Precios
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Tarifas de los paquetes
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