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Andrés
- Tarifa por hora 230HNL
- Tiempo de respuesta 1h
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Número de estudiantes que Andrés ha acompañado desde que se unió a Superprof
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230HNL /h
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- Matemáticas
- Álgebra
- Trigonometría
- Cálculo
- Geometría
- Lógica matemática
Matemático con 2 años de experiencia dando clases en la Facultad de Ciencias de la UNAM busca compartir su conocimiento a cambio de un poco de dinero porque necesita costearse un par de libros.
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Lugar de las clases
Recomendado
Andrés un profesor apreciado por su comunidad. Lo recomendaron por su seriedad, sus métodos de enseñanza y la calidad de sus clases. Una buena elección si quieres progresar con confianza.
Acerca de Andrés
Estoy escribiendo mi tesis de licenciatura en Lógica Categórica y estoy por entrar a la maestría. He sido dos años profesor ayudante en la Facultad de Ciencias de la UNAM impartiendo clases de álgebra lineal, geometría moderna, seminarios de álgebra y demás. También he dado clases a niños y niñas que necesitaban un empujón para poder disfrutar de la matemáticas.
Me encanta dar clases.
Estoy con tiempo algo de tiempo libre y con no mucho dinero, necesito un par de libros y no creo que exista mejor manera de ganar dinero haciendo lo que uno sabe y ama.
Acerca de la clase
- Educación básica
- Ciclo Común
- Educación media
- +3
niveles :
Educación básica
Ciclo Común
Educación media
Formación técnica
Educación Superior Universitaria
Adultos
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Lo primero que debo decir es que la forma de enseñar depende de a quién se le enseña y qué se enseña. Trato de ajustarme al alumno. Es claro que no es lo mismo enseñar a un niño que a un joven. Tengo experiencia en ambos casos.
trataré de explicar las constantes que he encontrado al dar clases:
1) me gusta saber por que se está tomando la clase/el curso ¿necesidad o gusto?
2) el profesionalismo es esencial, pero en momentos un poco de relajación es necesaria. Quiero decir, los argumentos y explicaciones tienen que ser impecables, los tratos respetuosos, pero de vez en vez puede surgir un chiste.
4) en ocasiones no se dice todo lo que se tiene que decir, sólo lo que el alumno en su etapa puede saber. Prohibido mentir con matemáticas, pero es obligatorio dar sólo lo que se pueda entender y hacerlo bien.
5) me gusta escuchar a mis alumnos, que la clase sea "democrática", es decir, que el grupo descubra sus propios intereses (si hay posibilidades para esto).
6) es más importante descubrir que cubrir un curso, sin embargo, si se toman clases para pasar un examen podemos ajustarnos a un ritmo para lograr esto.
7) el alumno siempre tiene voz, puede parar al profesor cuando no ha entendido algo, esto más fácil que suceda cuando se imparten clases individuales, pero no imposible en clases grupales.
8) que el alumno (guiado) pueda plantearse problemas y resolverlos con gusto.
Recomendaciones
Las recomendaciones provienen de exalumnos, conocidos y gente cercana al profesor de Matemáticas.
Andrés es un gran profesor y matemático, de excelente nivel, explica de manera muy muy clara, siempre está interesado en que sus alumnos de verdad aprendan, se superen y tengan alto nivel. Si existen dudas el siempre tiene la disposición, paciencia y amabilidad para resolverlas. Además hace sus clases muy amenas y nunca son aburridas, yo lo recomiendo bastante. Si buscas un excelente profesor, sin dudarlo, él es la opción, aprenderás mucho. Yo voy por el 4to curso con él y estoy muy contento.
Andrés es alguien que tiene gran conocimiento sobre el tema que imparte, esto conlleva, a que a un nivel académico sea confiable. En cuanto al aspecto social, es alguien que sabe como llevar lo académico con un nivel social afable con su alumnado.
Es buen maestro, le puedes preguntar las veces que sean necesarias y siempre está dispuesto a ayudar si tienes interés en aprender.
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Precios
Tarifa por hora
- 230HNL
Tarifas de los paquetes
- 5h: 1150HNL
- 10h: 2300HNL
En línea
- 230HNL/h
Precisiones
Si el alumno o su familia tiene dificultades económicas y ganas de aprender se pueden hacer ajustes a la tarifa sin ningún problema.
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