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Judith
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Profesora de Biología, Química, Matemáticas, Inglés (hasta B2, tengo el C1) y Castellano. Estudiante de Farmacia en la UB (Barcelona). Matrícula en la modalidad científico-tecnológica.
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Lugar de las clases
Acerca de Judith
Hola a todos/todas. Mi nombre es Judith Tomás, tengo 18 años y soy una joven estudiante de Farmacia en la Universitat de Barcelona (UB). Me he mudado a Barcelona con el objetivo de estudiar y tener independencia económica haciendo algo bonito, que me gusta, y en donde tengo mucho que ofrecer. Sobre mi personalidad, siempre he sido muy observadora, curiosa, creativa e imaginativa. Toda mi vida me he hecho preguntas sobre todo lo que me rodea y he buscado formas de innovar. Busco dedicarme a eso en el futuro, en el ámbito de la investigación como farmacéutica, y en el presente, como profesora.
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Acerca de la clase
- Educación media
- Ciclo Común
- Educación básica
niveles :
Educación media
Ciclo Común
Educación básica
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Fomento la enseñanza activa donde el profesor se involucra en las clases y conecta con el alumno. La teoría la impartiré de forma oral con soporte visual; texto, imagen, reglas mnemotécnicas, ejemplos visuales y prácticos, asociación de ideas por colores, resaltados... Etc. Esto mantiene la concentración de los alumnos al hacer las clases más dinámicas e interactivas, está comprobado, además, que de esta forma el alumno se organizará y entenderá mejor los conceptos, al disponer de una pauta con todas las herramientas necesarias a su alcance para que pueda hacer sus apuntes independientemente pero de una forma efectiva que garantice un estudio dinámico en casa. Para la parte práctica haré un dosier de cada tema con varios ejercicios que aumentarán de dificultad gradualmente, añadiendo conceptos nuevos y métodos de realización en cada uno de ellos, de esta forma el alumno tendrá algo más que únicamente la base de los temas y se estimulará su flexibilidad cognitiva (capacidad para adaptarse a distintos escenarios) tanto en los exámenes como en los siguientes temas derivados. Hace falta mencionar que cada alumno es distinto, y por lo tanto no aumentaré la dificultad de los ejercicios hasta que se entiendan los más fáciles, de igual forma si se entiende con facilidad el temario, daré ejercicios más difíciles y avanzaré más temario. Los métodos de estudio memorísticos serán secundarios pero también importantes, ya que aunque no garantizan que se entienda el temario, sí que hay que aprender fórmulas y conceptos para poder entender la base del tema y hacer los ejercicios. Finalmente, aunque no tengo experiencia en psicología y por ende en trastornos del aprendizaje, entiendo perfectamente lo que supone en el ámbito académico la dificultad para mantener la atención y concentrarse, ya que yo misma, tengo esa dificultad. Aún sin haber estado diagnosticada durante toda mi vida académica ni haber recibido un PI (Plan Individualizado) por culpa de un sistema educativo inadaptado, conseguí la excelencia gracias a métodos de estudio y a información que obtuve tanto de artículos y libros sobre el TDAH (de tipo inatento, sin hiperactividad física), como de mi propia experiencia. Mis métodos de estudio y de conducta los compartiré en clase con gusto a aquellos alumnos que los necesiten.
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Recomendaciones
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1
Me ayudo mucho con física de 3r E.S.O., tiene mucha paciencia y sé adapta muy bien al ritmo del alumno, además de que entiende mucho. Aprenderás mucho con ella!!!
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