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Silvina
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Profesora de Educación Especial brinda apoyo para cada trayectoria educativa con necesidades pedagógicas y condiciones de Aprendizaje, derivadas de situaciones de Discapacidad, vulnerabilidad social e
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Acerca de Silvina
Soy Silvina. Seño de Educación Especial y quiero dar apoyo a cada estudiante en su proceso de aprendizaje. PROPUESTA DE APOYO ESCOLAR Por la docente: Silvina La propuesta de apoyo escolar está destinada a niños y niñas de nivel primario que necesiten acompañamiento en sus trayectorias educativas. El objetivo es favorecer el aprendizaje, la comprensión de contenidos y el desarrollo integral de cada estudiante, respetando sus tiempos, intereses y necesidades particulares. El apoyo estará a cargo de Silvina, maestra con experiencia en educación inclusiva, necesidades educativas especiales y enseñanza personalizada. Objetivos 1. Refuerzo escolar personalizado: acompañar en la realización de tareas, estudio para pruebas y comprensión de contenidos. 2. Inclusión educativa: ofrecer apoyos específicos para estudiantes con discapacidad, déficit de atención, dificultades de comprensión o contextos sociales complejos. 3. Desarrollo integral: trabajar aspectos emocionales, sociales y de autoestima para que cada estudiante logre seguridad y confianza. 4. Aprendizaje activo y significativo: utilizar recursos concretos, lúdicos y visuales que favorezcan la comprensión. Recursos y Estrategias Silvina ofrece una amplia variedad de materiales y propuestas, entre ellos: Material concreto y manipulativo: dados, fichas, tableros, rompecabezas, tarjetas de fracciones, juegos matemáticos con personajes infantiles (como Sonic) y material sensorial. Recursos visuales y pictogramas: carteles coloridos, secuencias visuales, láminas y pósters ilustrativos. Actividades de lectoescritura: cuentos en imprenta mayúscula, actividades de ordenamiento de letras, palabras y frases simples con apoyo de imágenes. Arte y creatividad: recursos basados en artistas como Frida Kahlo o Felipe Giménez, dibujos para pintar con témperas, recortables, banderines y carátulas decorativas. Ciencias y conocimiento del mundo: esquemas sobre microorganismos, climas, relieves de Argentina, entre otros. Educación socioemocional: propuestas como “Caja Misteriosa”, juegos de turnos, actividades de expresión emocional y frases motivacionales. Adaptación: planificación individualizada para cada alumno/a, ajustada a su nivel y ritmo de aprendizaje. Uso de materiales atractivos y adaptados. Acompañamiento integral con mirada inclusiva. Fortalecimiento de la autoestima y la autonomía. Apoyo tanto en el área cognitiva como en lo social y emocional. Propuesta de Silvina: "El aprendizaje se construye con alegría, juego y confianza. Mi compromiso es acompañar a cada niño y niña en su propio camino, brindando apoyos reales, personalizados y llenos de color."
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Acerca de la clase
- Educación básica
- Ciclo Común
- Educación media
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niveles :
Educación básica
Ciclo Común
Educación media
Formación técnica
Educación Superior Universitaria
Adultos
Maestria
Educacion Pre Basica
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
PROPUESTA DE APOYO ESCOLAR DE NIVEL PRIMARIO PARA TODAS LAS TRAYECTORIAS EDUCATIVAS FUNDAMENTACIÓN EL APOYO ESCOLAR EN EL NIVEL PRIMARIO ES UN ESPACIO DE INCLUSIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO QUE RECONOCE QUE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS TIENEN DERECHO A APRENDER, AUNQUE SUS CAMINOS DE APRENDIZAJE SEAN DIFERENTES. ESTE APOYO ESTÁ DESTINADO A AQUELLOS ESTUDIANTES QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DERIVADAS DE: CONTEXTOS SOCIALES DESFAVORABLES. DIFICULTADES DE ATENCIÓN O DÉFICIT DE ATENCIÓN. PROBLEMAS DE COMPRENSIÓN Y LENGUAJE. SITUACIONES DE DISCAPACIDAD. OBJETIVOS BRINDAR ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO PERSONALIZADO. FAVORECER LA COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES. PROPICIAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES. PROMOVER LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EL ACCESO AL CONOCIMIENTO. FORTALECER LOS VÍNCULOS ENTRE LA ESCUELA, LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. METODOLOGÍA DE TRABAJO APOYO INDIVIDUAL Y GRUPAL: EL NIÑO RECIBE ATENCIÓN SEGÚN SUS NECESIDADES, PERO TAMBIÉN PARTICIPA EN ACTIVIDADES COLECTIVAS. MATERIALES ADAPTADOS: SE UTILIZAN CUADERNILLOS, TARJETAS, JUEGOS, IMÁGENES Y TECNOLOGÍAS. RITMOS DE APRENDIZAJE FLEXIBLES: RESPETANDO EL TIEMPO DE CADA ESTUDIANTE. TRABAJO MULTIDISCIPLINARIO: SE INVOLUCRAN DOCENTES, EQUIPOS DE ORIENTACIÓN Y FAMILIAS. PROPUESTA LÚDICA: EL JUEGO COMO MEDIO DE APRENDIZAJE Y DE MOTIVACIÓN. EJES DE INTERVENCIÓN 1. LECTURA Y ESCRITURA TALLERES CON CUENTOS, LECTURA GUIADA, BIBLIOTECAS MÓVILES. APOYO CON IMÁGENES Y PICTOGRAMAS. 2. MATEMÁTICA JUEGOS CON NÚMEROS, DADOS, ROMPECABEZAS Y MATERIAL CONCRETO. USO DE CALCULADORAS Y TARJETAS DE OPERACIONES SIMPLES. 3. HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES ACTIVIDADES DE TRABAJO EN EQUIPO. CUENTOS Y DINÁMICAS DE RESPETO Y EMPATÍA. CAJA DE LAS EMOCIONES: CADA NIÑO ELIGE UNA CARITA SEGÚN SU ESTADO DE ÁNIMO. 4. INCLUSIÓN DIGITAL Y TECNOLÓGICA USO DE COMPUTADORAS Y TABLETS CON PROGRAMAS DE APOYO EDUCATIVO. RECURSOS AUDIOVISUALES PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA LA FAMILIA ES UN PILAR FUNDAMENTAL EN EL APOYO ESCOLAR. SE REALIZARÁN: TALLERES DE ORIENTACIÓN PARA PADRES. ESPACIOS DE COMUNICACIÓN ABIERTA CON LOS DOCENTES. PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA. EXPECTATIVAS DE LOGRO QUE CADA NIÑO AVANCE SEGÚN SU PROPIO RITMO. QUE LOS ESTUDIANTES LOGREN AUTONOMÍA Y SEGURIDAD EN SUS APRENDIZAJES. QUE SE SIENTAN VALORADOS Y RESPETADOS. QUE LA ESCUELA SEA UN ESPACIO DONDE TODOS TIENEN LUGAR. FRASE FINAL “TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS PUEDEN APRENDER, SOLO NECESITAN LOS APOYOS ADECUADOS PARA CRECER Y SOÑAR.”
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