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SANDRA LUZ
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- Química
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Acerca de SANDRA LUZ
Soy Doctora en Ciencias Químicas dedicada a la investigación por más de 9 años y en la docencia desde hace más de 3 años. He tomado talleres, cursos y diplomados en docencia y a la gestión de seminarios multidisciplinarios. DATOS ACADÉMICOS Licenciatura: Químico, U.N.A.M. 10/09/2004. Síntesis y Caracterización del Poli(p-propargiloxibenzoato) que contiene el cromóforo 4-nitro-4'-N, N-dietanol aminotolano”. Facultad de Química. UNAM. 1997-2003. Maestría en Ciencias, U.N.A.M. Síntesis y Caracterización de Polímeros Diacetilénicos”. Facultad de Química. UNAM. 2003-2005 Doctor en Ciencias, U.N.A.M. 21/05/2011. Síntesis, caracterización y propiedades de polímeros: Hexa-2,4-dinilen-1,6-dioxi-benzoato, dibenzoato y dicinamato que contienen 4-nitro-4'-aminotolano, 4-(amino)-4'-nitrodifenilbutadiino en las cadenas laterales”. Facultad de Química. UNAM. 2006-2010 ESTANCIAS EN EL EXTRANJERO: POSDOCTORAL: Síntesis de péptidos aplicados contra el melanoma, Departamento de Química y Bioquímica, Universidad de Tucson Arizona U.S.A., mayo 2012- abril 2013. ESTANCIA NACIONAL: POSDOCTORAL: Síntesis y Evaluación in vitro de péptidos cíclicos tri-metilados, acoplados a indol y pirazol, con actividad antitumoral, Departamento de biomateriales, Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, unidad Legaria. IPN-CICATA, agosto 2015- julio 2016. CURSOS DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL PERTINENTE. 1) Curso-Taller: Formación de tutores grupales. UAM-Iztapalapa, 11-13 de diciembre de 2019. 12 horas. 2) Curso-Taller: Elaboración de reactivos de opción múltiple. UAM-Iztapalapa, 2 y 3 de diciembre de 2019. 6 horas 3) Curso-Taller: Habilidades básicas para la tutoría. UAM-Iztapalapa, 30 de agosto - 02 de septiembre de 2019. 8 horas 4) Curso-Taller: Herramientas básicas para la labor docente. UAM-Iztapalapa, 08 de enero-18 de enero de 2019. 24 horas 5) Curso: Ciencia y Arte: Sus relaciones y la necesidad de recuperar la dimensión estética de la enseñanza. Facultad de Química-UNAM, 16 de febrero al 06 de abril de 2019, 36 horas. Calificación: 10 6) Diplomado en docencia: Un enfoque interdisciplinario en la enseñanza de las ciencias. Facultad de Química-UNAM, 03 de marzo de 2018 al 13 de octubre de 2018, 180 horas. Calificación: 10 7) Curso de Síntesis química en fase sólida de péptidos, caracterización y aplicaciones, Facultad de Química-UNAM, 22-25 de marzo de 2015, 20 horas. DISTINCIONES Y PREMIOS RECIBIDOS (NACIONAL E INTERNACIONAL): 1) Reconocimiento a Perfil Deseable y Apoyo PRODEP. Agosto 2019- Agosto 2022 2) Primer Lugar en Investigación Básica Dr. Jesús Kumate Rodríguez, con el trabajo de investigación Determinación de la actividad antimicrobiana de productos liberados por plaquetas humanas estimuladas con trombina en la 5ª. Reunión de Investigación Pediátrica y 2ª- Reunión de Investigación en Enfermería Pediátrica celebrada del 28-30 de septiembre del 2011 en la Ciudad de México. Participantes: Ernesto Calderón, Adrián Sánchez, Araceli Santos, Beatriz Hernández, Sandra Castañón, Alfredo Vázquez, Elba Rojas, Jaime Escalante. Instituciones otorgantes: Instituto Nacional de Perinatología, Centro Médico Nacional Siglo XXI IMSS, Hospital Infantil de México Federico Gómez, Centro Médico Nacional de Occidente (IMSS), Instituto Nacional de Pediatría. SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES: No. de Registro: 54923 Candidato: 2013-2016 EXPERIENCIA LABORAL: 1) Profesor titular “B” de tiempo completo. Curricular. UAM-I. 02 de mayo de 2017 a la fecha 2) Auxiliar de Investigador. Hospital Infantil de México. Federico Gómez. 16 de febrero de 2011 a 31 de diciembre de 2016
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Acerca de la clase
- Educación básica
- Ciclo Común
- Educación media
- +6
niveles :
Educación básica
Ciclo Común
Educación media
Formación técnica
Educación Superior Universitaria
Adultos
Maestria
Doctorado
Educacion Pre Basica
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Hay diversas formas de enseñar, depende si es teoría o laboratorio. En teoría, la clase es con diapositivas, ejercicios en el pizarrón y en equipos los alumnos resuelven problemas, leen artículos y los discutimos en la clase, dan exposiciones. En laboratorio utilizo la V de Gowin, informes, trabajo experimental, etc.
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1 opinión
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